|
Vensteruur
In de ‘venster-uren’ proberen we de leerlingen door vele 'vensters' naar de wereld te laten kijken en hen ervan te doordringen, dat de ene blik, de ene visie, niet beter is dan de andere, maar dat het afhankelijk is van jouw standpunt in het leven, welke visie je ontwikkelt.
Je zou ook kunnen zeggen, dat het vak “religieuze oriëntatie“ heet.
Hierbij pogen we dit zo te doen dat de leerling zich op het gebied van de levensvisies zo breed mogelijk oriënteert.
Vanaf de 1e klas van de basisschool tot aan het einde van de schooltijd, dus vanaf het 6de tot het 18de levensjaar proberen wij met verhalen, sprookjes, biografieën en lessen over de wereldgodsdiensten, de leerlingen te laten zien en meebeleven, hoe mensen in hun leven het heft in eigen hand nemen, hoe zij hun problemen oplossen en hoe zij tegenover de medemens staan. In de lessen in de bovenbouw, zoeken wij regelmatig het discussieveld/ het debat op, ook over politiek-maatschappelijke items en daar heeft het vak ook raakvlakken met maatschappijleer.
Het doel van deze lessen is nooit, dat de leerlingen tot de conclusie komen, dat één richting beter is dan de andere, maar dat de leerling uiteindelijk als een tolerant mens in het leven komt te staan en met zijn eigen oordeelsvermogen de weg kiest, die het beste bij hem of haar past.
Omdat de leerlingen zich dan werkelijk open en zonder enkele schroom mogen en kunnen uiten, is besloten om over deze lesuren geen getuigschriftteksten te schrijven.
|
